FVM exige la cancelación inmediata de la llamada, argumentando que viola los derechos laborales del personal docente y genera incertidumbre en la comunidad educativa
La Federación Venezolana de Maestros (FVM) expresó su «preocupación y desacuerdo» con la decisión del Ministro de Educación, Héctor Rodríguez, para avanzar el comienzo de las actividades escolares de la Período 2025-2026 al 8 de septiembre. A través de una declaración oficial, el gremio de los Trabajadores de la Educación describió la «medida» unilateral «y exigió sus» revocas de inmediato «porque las consideras que los consideros que los Contribues de la ley contribuyen.
Según el FVM, la decisión ministerial viola explícitamente la regulación de la ley orgánica de la educación, específicamente en sus artículos 54 y 56. El gremio indicó que las regulaciones establecen que el año escolar debe comenzar el primer día hábil de la segunda mitad de septiembre, que corresponde al 16 de septiembre. En además, enfatizó que el llamado temprano afecta los derechos laborales de la enseñanza, el personal administrativo y los trabajadores por el personal de los trabajadores compatiendo su 60 negocios.
La Federación considera que esta modificación no es solo una violación del marco legal actual, sino que también afecta la planificación educativa, el respeto por los derechos del personal y la estabilidad de las familias. «Esta regla no es un capricho; Es la base para la planificación educativa, el respeto por los maestros, los estudiantes y la comunidad educativa ”, dice el comunicado.
El FVM instó al ministro Rodríguez a rectificar, señalando que la decisión demuestra «falta de respeto por los principios y valores que la educación debe guiar». Además, el Gremio de Enseñanza insistió en que el calendario escolar debería basarse en principios de legalidad, respeto y participación.
La declaración concluyó con un llamado a la acción: «¡No permitiremos más violaciones de nuestros derechos, la lucha continúa!», Y recordó al Ministro las demandas pendientes de salario y seguridad social, instando a mantener la «paz escolar» y preservar el pozo de todos los actores en el sistema educativo.
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