Un documental dirigido por Vibra Latina muestra a docentes que transformaron sus aulas con el método STEAM, demostrando que los sueños no dependen del lugar donde se nace. Los jóvenes del colegio público Académico apenas podían imaginar que algún día estarían tan cerca de esas estrellas que salen como luciérnagas en las noches calurosas de Cartago. Todo comenzó cuando unos docentes quisieron innovar con un método educativo que integra Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas, llamado STEAM. Este método lo que busca es promover eficientemente el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad y la colaboración entre los estudiantes. Además, su objetivo es que los estudiantes sepan si les gusta alguna de las disciplinas del método para que, cuando egresen de la secundaria, no salgan tan desorientados. En el marco de este innovador proyecto, abrió una convocatoria Vibra Latina, empresa audiovisual con sede en Estados Unidos, que apostó por contar la educación no como una estadística, sino como una historia humana en un documental titulado “Más cerca de las estrellas”. Directora de Vibra Latina con estudiante de la Institución Educativa Académica El documental, dirigido por Gabby Baptista, que tiene una duración de 80 minutos, terminó superando su propio formato y comenzó a ser un programa educativo. La historia narra el día a día de los profesores: Ricardo León Sánchez de Cartago y Óscar Fabián Neira de Tunja, quienes se convencieron de que sus alumnos merecían más que una educación tradicional. En la escuela pública de la Institución Educativa Académica presentaron el documental a toda la comunidad educativa, acompañados por Aimed Medina, profesora astronauta del Centro Espacial de la NASA en Houston, quien visitó por primera vez Colombia para conocer de primera mano la tierra de aquellos cinco niños que semanas antes habían visitado su lugar de trabajo. Más allá de todos los premios que ha recibido el documental, Vibra ha insistido en que el objetivo del proyecto no es formar astronautas de forma inmediata, sino ampliar el horizonte de posibilidades. El verdadero logro es demostrar que el acceso a la ciencia y a experiencias educativas de alto nivel no debe depender del lugar donde se nace. Sobre todo, en un país donde la gente tiene que pensar en cómo va a comer antes de qué estudiar, Closer to the Stars fue una estrategia poderosa. Pues no se trataba sólo de visitar las instalaciones de la NASA, sino también de entender que, incluso desde una escuela pública, es posible imaginar otros destinos. También te puede interesar:
